fbpx

Idaho LEARNING Center

Results

A Sample of Annual Test Summary for Two Students at ILC

The WJ-III (Woodcock Johnson Test of Achievement – III) is a standardized test of academic skills used to identify students with potential learning disabilities. Here are the results from 2 of our students after 2 years of educational therapy at the Idaho Learning Center.

Student 1

Initial Testing

Final Testing (2 years later)

WJ-III

Grade Equivalency           %

Grade Equivalency           %

Total Achievement

4.9                                             32%

13.0                                             93%

Broad Reading

5.4                                             44%

13.0                                             91%

Broad Math

5.6                                             47%

11.7                                             81%

Broad Written Language

3.7                                             15%

13.0                                             93%

Academic Skills

5.0                                             35%

10.1                                             80%

Academic Fluency

3.8                                             13%

8.7                                            65%

WJ-III

Grade Equivalency           %

Grade Equivalency           %

Total Achievement

2.8                                            1%

5.0                                             21%

Broad Reading

2.9                                             4%

8.2                                             71%

Broad Math

2.8                                             1%

3.8                                             5%

Broad Written Language

2.5                                             2%

4.0                                             12%

Academic Skills

2.3                                             <1%

4.0                                             8%

Academic Fluency

3.8                                             13%

8.7                                            65%

Example of an 11 year old’s handwriting before and after intervention.